Akademik Benlik Kavramı Ölçeği

Akademik Benlik Kavramı Testi/Ölçeği-Psikolojik Testler Öğrenim yaşamları boyunca öğrenciler, okul seçme, seçimlik derslere veya ders dışı etkinliklerden birine yönelme konusunda kararlar vermektedirler. Bu kararlardan bazıları küçük ve önemsiz görülebilir. Ancak, her kararın, yapılan her tercihin gelecekte seçilecek mesleği adım adım belirleyici etkileri vardır. Bu nedenle öğrencilerin doğru ve isabetli karar verme becerileri geliştirmeleri büyük önem taşımaktadır. Kişinin bir konuda doğru karar verebilmesi için önce ne istediğini ve negibi kaynaklara (yeteneklere, mali olanaklara ve çevre desteğine)sahip olduğunu bilmesi gereklidir. Bir öğrenci hangi konulardan hoşlandığına yani ilgilerine ve hangi konuları kolay ve çabuk öğrenebildiğine yani yeteneklerine ilişkin doğru, gerçekçi ve zengin bir benlik kavramına sahip oldukça ve ders ve okul seçerken isabetli karar verme olasılığı artar. Akademik Benlik Kavramı Ölçeği öğrencilerin yetenekleri ve ilgileri hakkında daha berrak ve gerçekçi bir kavrama sahip olmalarına yardımcı olmak amacıyla geliştirilmiştir. Akademik Benlik Kavramı Ölçeği ile bir kimsenin dört yetenek ve on bir ilgi alanına ilişkin benlik kavramları ölçülmektedir. Aşağıda bu ölçekle ölçülen yetenek ve ilgi türleri tanımlanmıştır. Hiçbir şekilde tanı ve tedavi amaçlı kullanılamaz. Tanı ve tedavi gerektiren durumlar için lütfen yetkili mercilere başvurunuz. (Yıldız Kuzgun tarafından geliştirilmiştir)

Öğrencilerin akademik öz-yeterlik ve kendine güven düzeyini ölçmek Akademik motivasyon ve başarı ile ilişkisini incelemek Eğitim araştırmalarında öğrenci profilini belirlemek

Akademik Benlik Ölçeği’nin farklı versiyonları vardır. Örneğin, Piers ve Smith (1982), “Self-Concept in Academic Contexts” üzerinde çalışmış, Türkiye’de de Çuhadar ve ark. (2007) gibi araştırmacılar uyarlama çalışmaları yapmıştır.

İlköğretim, ortaöğretim ve üniversite öğrencilerine uygulanabilir Bazı uyarlamalar, 7–18 yaş arası çocuk ve gençleri kapsar

Genellikle 20–30 madde içerir Maddeler, öğrencinin derslerdeki başarısı, öğrenme yeteneği ve akademik özgüveni ile ilgilidir Cevaplar çoğunlukla Likert tipi (1–5) ölçek üzerinden verilir: 1 = Kesinlikle Katılmıyorum 5 = Kesinlikle Katılıyorum

Bireysel veya grup halinde uygulanabilir Öğrenciler kendilerini değerlendiren ifadeleri işaretler Ortalama 10–15 dakika sürer

Her madde puanlanır ve toplam puan hesaplanır Yüksek puan: Akademik benlik algısının güçlü olduğunu gösterir Düşük puan: Akademik öz-yeterlik veya kendine güvenin düşük olduğunu gösterir

Akademik benlik düzeyi, öğrencinin akademik motivasyonu ve başarı beklentisi ile ilişkilidir Eğitimciler, düşük akademik benlik puanı olan öğrencileri rehberlik veya destek programları ile destekleyebilir

Öğrencilerin kendine güveni ve akademik motivasyonu hakkında bilgi sağlar Öğrenme stratejileri ve eğitim programları tasarımında rehberlik eder Eğitim psikolojisi araştırmalarında önemli bir değişken olarak kullanılır

Hayır. Akademik Benlik Ölçeği psikolojik tanı koymaz, sadece öğrencinin akademik öz-yeterlik ve benlik algısını ölçer.